It was my honor to talk about parenting at the Macau Daily Times. The article can be viewed via https://macaudailytimes.com.mo/qa-nadia-chan-prepare-young-children-for-school-with-experience-learning-not-words.html?fbclid=IwAR2JmMsYq9yq2yKf-gltyNWP42EJjlx9wn7GO9EAwG94sq8Yt71gRXfbQrE
早前《澳門每日時報》的採訪的中文版
問答：NADIA CHAN |為幼童提供經驗學習，而非語言的準備
對於許多父母來說，尤其在現時新冠肺炎情況下，小朋友第一次上學的情景可能令人望而生畏。澳門政府甚至也建議父母如果擔心孩子的健康安全，可以讓孩子暫不接受學齡前教育。
《澳門每日時報》就此事與一位臨床心理學家進行訪問。根據澳門現行法律，Nadia Chan被歸類為心理治療師。她對為父母和孩子於學齡前教育開始的心理挑戰之準備有以下見解。
澳門每日時報（MDT）：父母在小孩首次上學時面臨的主要挑戰是什麼？ Nadia Chan（NC）：無論孩子開始上托兒所或幼兒園，父母都認為他們已準備好讓孩子進入一個嶄新的世界。現實通常是不同的。無論他們準備得如何好、如何深入訪查學校，始終對家庭來說都是一個不確定的時刻。這是他們第一次與孩子長時間分開。我們應該怎麼做才好？我們應該如何準備為孩子做好第一次長時間與至親的家人（甚至家務助理）分離的心理準備？準備孩子第一次長時間與大人分離時，我們要記得孩子的思維模式不同於大人。成年人之間的交流一般以口頭語言（和邏輯）為主，因此許多父母試圖「告訴」孩子學校中有什麼可以期望。這對於孩子來說太抽象了。相反，兒童透過經驗學習。因此，父母可以快樂和體驗的方式為其準備分離。父母可利用每天的機會做準備。父母需意識到孩子看不見某事物時會覺得那就沒有了，而非當他們看不見時物件依舊還在。例如，父母可以使用磨砂玻璃傳達「看不見」不等於「不在那裡」的（註：訪問當日忘記了peek-a-boo及 hide-and-seek）。以去洗手間作為分離的藉口並不是太有效，幾次大多欠效，因為孩子也會去洗手間，而他們知道需要多長時間。總而言之，準備過程要循序漸進，並且需要時間。
MDT ：父母僅關注孩子的學業是否有問題？ NC ：我不會說是好還是壞，儘管我認為對話總是首選。目的是希望倍養與父母分享日常經驗的習慣。一種更有效的問法是，先關心孩子當天的學校情況，問他們玩過什麼，與誰一起玩，甚至吃了什麼點心。
父母要記住，不要草率對孩子告訴他們的作結論。立即的負面判斷將阻礙未來的分享。更好的回應方式是使用描述性而非判斷性反饋。簡而言之，如果孩子畫了一個黑色圓圈，那就是一個黑色圓圈。從孩子對圖畫的描述中，您將了解他們的想法。如果孩子說黑圈是太陽，父母可以理解孩子的感知世界。首先，使用描述性的回應將幫助父母更了解孩子；第二，容許其更自由發展；第三，避免孩子陷入太過專注於獲得稱讚的陷阱。
MDT ：人生中，孩子在學校必然會遇到挫折或不滿。父母應如何為這種情況做好準備？ NC ：這種情況不僅發生在學校。 […]當情緒波動發生時，第一步是表達他們看到情緒變化並表現出理解。接下來，父母可以嘗試告訴孩子有些事情是無法實現的。必要時，最後一步是為他們提供[更改或改進]的選項。