簡介 | 臨床心理學家 Nadia Chan

簡介

現時註冊：

英國健康及護理專業委員會註冊臨床及輔導心理學家 (PYL039598)
美國遊戲治療協會 (Association for Play Therapy) 註冊遊戲治療師督導（RPT-S，S-3334）
美國the Theraplay® Institute Certified Theraplay® Practitioner/ Supervisor-In-Training
認可眼動脫敏與歷程再處理(EMDR)治療師，美國眼動脫敏與歷程再處理國際協會（EMDRIA）
The Interdisciplinary Council on Development DIRFloortime®執行師（專業證書）
美國FOCCUS Inc.認證FOCCUS 輔開思導引員
認證 Prepare/Enrich 導引員

過往註冊：

Biofeedback Certification International Alliance認可之生物反饋證書課程
貝克認知治療與研究協會Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy
- 焦慮症的認知行為療法
- 伴侶的認知行為療法
- 抑鬱症的認知行為療法
- 團體的認知行為療法
- 人格障礙的認知行為療法
- 青少年的認知行為療法
- 針對精神分裂症和嚴重心理健康狀況的CT-R
- 認知行為療法督導
EMDR International Association (EMDRIA) 及 EMDR-Europe Association (EMDR-E)認可之眼動身心重建法（1-3部分）
The Gottman Institute 認可之高特曼夫婦輔導方法 (Gottman Method)
- Level 1: Bridging the Couple Cham
- Level 2: Assessment, Intervention, and Co Morbidities
自閉症診斷及觀察綱表第二版(ADOS-2)的臨床入門、臨床嬰幼兒模組和高級研究培訓
Mindful Parenting Teacher Training, The Centre for Mindfulness
The Theraplay® Institute
- Level One and Level Two Theraplay & Marschak Interaction Method (MIM)
- Marschak Interaction Method Skills Training with Dyadic Emotional Interaction Style scoring (D-EIS)
創傷聚焦認知行為治療法 (Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy 2.0, TF-CBTWeb2.0), The Medical University of South Carolina

Chan, HK, Rowe, R. 與 Carroll, D. (2024)。與家長-教師過動/注意力不集中篩檢差異相關的因素：來自英國全國樣本的發現。 Plos One，19(5)，e0299980。 https://doi.org/10.1371/journal.pone.0299980
Chan, HK, Rowe, R. 與 Carroll, D. (2023年6月)。家長與教師過動症篩檢差異的相關因素：來自英國全國樣本的發現。論文發表於2023年倫敦健康研究使用者會議。
Chan, HK, Rowe, R. 與 Carroll, D. (2021年9月)。家長、教師和自我報告的注意力不足過動症作為過動症診斷預測因子的評分者間一致性：基於英國全國樣本的發現。論文線上發表於早期職業研究人員兒童與青少年心理健康論壇。
Chan, HK, & Bernardo, ABI (2017). 澳門大學生憂鬱、焦慮和壓力狀況的測量。《亞太精神病學》9, e12275. https://doi.org/10.1111/appy.12275
Chan, H. K 與 Cheung, LH（2013 年 10 月）。支持或復發：澳門藥物濫用的探索性質性研究。在2013年藥物濫用防治區域會議（2013全國藥物濫用防治研討會）發表。